Vos questions
Pour entrer dans les SIS, faut-il être bilingue ?
... c’est-à-dire être bilingue anglais-français ou allemand-français, soit grâce aux origines familiales soit par une longue expérience à l’étranger, mais n’y a-t-il pas des exceptions ?
Si, et c’est ce qui ajoute à la diversité de nos élèves.
1. Les élèves qui ne parlent pas encore très bien français
Je n’habite pas dans la région de Sèvres mais à l’étranger, et je suis de langue maternelle allemande ou anglophone. Puis-je entrer dans vos Sections Internationales et comment faire pour le logement ?
Au lycée, pour entrer dans les Sections, il faut passer l’examen d’entrée, avoir de bons bulletins scolaires, être motivé et parler assez correctement le français pour suivre les cours. Suivre la scolarité que nous proposons, vous permettra de faire de gros progrès en français et connaitre la culture française "de l’intérieur". C’est donc une excellente idée que nous encourageons vivement !
Pour le logement, pas de problème, nous vous mettrons en relation avec des familles que nous connaissons. Chaque année, nous accueillons ainsi plusieurs élèves. Ce sont à chaque fois des expériences très réussies. Par exemple, cette famille propose une formule interessante : >>
Au collège, c’est le même principe. Mais on peut entrer en 6ème en ne sachant que quelques mots de français. L’élève bénéficie alors d’un emploi du temps adapté et personnalisé renforcé en français : heures de FLE (Français langue étrangère), plage de travail personnel au Collège. Il peut ainsi rejoindre la scolarité normale en douceur.
Pour le logement par contre, il faut pouvoir être accueilli par un membre de sa famille dans la région.
2. Les élèves qui viennent des sections européennes
La Section européenne est, en effet, un bon moyen pour acquérir un sérieux niveau en anglais car c’est un enseignement renforcé en langue étrangère. À partir de la seconde, ou parfois dès le Collège, s’ajoute un enseignement en anglais dans une autre discipline (l’histoire-géographie le plus souvent), c’est la DNL (Discipline non linguistique). En Sections Internationales, c’est tout l’enseignement qui est en DNL puisque les 6 heures hebdomadaires d’enseignement sont consacrées à la littérature et l’histoire-géographie.
Ces deux matières sont enseignées par des professeurs étrangers et avec les méthodes pédagogiques de leurs pays. À la différence d’une section européenne, ce n’est donc pas un enseignement de langue étrangère.
En pratique, les élèves sortant d’une Section européenne, très motivés et ayant passé un peu de temps à l’étranger, peuvent passer l’examen d’entrée à l’entrée en seconde. La plupart du temps, ces élèves intégrent le Groupe Cambridge voir >>
| Une précision : les élèves, en seconde européenne au lycée de Sèvres, ne peuvent pas entrer en Sections internationales en première ou en terminale. Réfléchissez donc bien à votre choix avant de rentrer au lycée ! |
Et en allemand ?
La réponse est la même que pour l’anglais. Il existe l’équivalent du groupe Cambridge avec le groupe DSD.
3. Les élèves qui ne parlent que français ou presque, le groupe B germanophone
Mon enfant n’est bilingue ni en allemand, ni en anglais, car nous sommes des parents francophones et nous n’avons pas vécu à l’étranger. Mais bien conscient du monde qui évolue, je voudrais lui faire bénéficier d’une éducation internationale. Comment faire ?
En anglais, le programme est prévu pour accueillir des enfants qui parlent bien anglais, des classes du mercredi au lycée. À l’entrée en 6ème, pour donner une idée du niveau, les enfants doivent pouvoir lire facilement un livre comme Harry Potter.
Par contre, en allemand, il existe le groupe B. Ce groupe permet à des élèves francophones de commencer l’apprentissage de l’allemand en 6ème. Les professeurs sont ceux de la section, donc germanophones de langue maternelle et de formation. Ils enseignent l’allemand à "l’allemande" et ont mis en place un enseignement adapté pour les débutants en allemand depuis quelques années déjà. À la fin de la troisième, ces élèves passent comme les autres, le brevet avec option internationale. Certains au lycée rejoignent même le groupe OIB. En parallèle, les enfants commencent l’anglais dès la 6ème avec l’enseignement habituel dispensé par les professeurs de l’éducation nationale.
Pour en savoir plus sur la pédagogie allemande, >>
Pour des témoignages de famille groupe B, >>
4. et pour tous les candidats : de la difficulté des tests d’entrée ! Les tests d’admission, sont-ils difficiles ?
- Non, ce que j’ai trouvé de plus difficile est la rédaction en français. Alex
- Yes, but not impossible to pass. Paul
- Les tests sont faciles. Guillaume
Dernière modification le 01-03-10 par
